Digital kompetanse-digitale pedagoger

Bergen kommune søkte tidligere i vinter etter lærere som ville være ressurspersoner i ulike digitale ressurser som skolene disponerer. Jeg kom med i gruppen som hovedsaklig skal jobbe med its learning. Bruker begrepet hovedsaklig fordi jeg ser av min egen praksis at jeg mer og mer bruker tjenester utenfor LMSen, noe jeg håper enda flere vil være med på å utforske videre.

Fokuset til fagavdelingen i kommunen har frem til nå tilsynelatende vært preget av kvantitet fremfor kvalitet. Det har vært stort fokus på antall maskiner, antall påloggede etc. Dette gir mening siden det er enkelt å lage normtall som lett kan følges opp. Men det er tvingende nødvendig å vektlegge dette i en innføringsfase slik som kommunen frem til nå har vært preget av.

Men nå skal fagavdelingen, etter eget utsagn, gjøre noe med kvaliteten også. Ikke at de ikke har gjort det før, det har vært en del kursing for å bedre innholdsbiten i IKT. Men oppslutningen på slike kurs har gradvis dalt, derfor kommer denne nye satsningen med flere ressurspersoner ute i bydelene.

Så langt så godt, det er vegen videre jeg spent på. Hvordan er dette tenkt organisert og på hvilken måte skal vi møte og motivere lærerne på de ulike skolene? Tradisjonelle kurs i IKT er, etter egen erfaring, i beste fall vekkastet tid. En bør vektlegge mindre workshops der de tekniske ferdighetene nedtones og mer praktisk bruk i hverdagen trekkes frem. Slike eksempler fra en lærers hverdag kan være med på å motivere til ekstra innsats og dermed øke den digitale kompetansen.

Jeg tror fagavdelingen absolutt er inne på rett spor, det gjelder bare å finne gode måter å organisere og gjennomføre det på som kan være med på å motivere dem det gjelder til videre innsats. Det er ikke til å legge skjul på at digital kompetanse hverken kommer rekende på en fjøl eller oppdages plutselig via et to-timers kurs i fellestiden. Det krever at en har vilje til å forstå og til å stå løpet ut...dette ligner litt på det vi krever av våre egne elever, eller? Er lærerne like villige til å ta imot ny kunnskap og nye arbdeidsmåter slik vi krever av våre egne elever? "Time will show..."